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いつもご協力ありがとうございます。 |
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これまでの復興支援 ～支援はケートサラーシ村（人口およそ千人）と その周辺の地域で行いました～ ０５年１０月 被災地の調査と緊急支援物資の配布（ＪＦＳＡ事務局緊急派遣） テント１５セット（20家族分）・・・カラチで購入 ミネラルウォーター50ダース、パーパー（ラスク）30キログラム、ミルク（パック）100ダース、チャナダール（豆）30キログラム、ジュース50ダース、紅茶、マッチ、ろうそく ※テント以外はイスラマバードのパキスタン人（知人）からの寄付 ０５年１１月 毛布・寝具・防寒着・子ども服の配布 毛布７５０枚・寝具１０００枚・防寒着２０００着・セーター１０００着・子ども冬服２０００ｋｇ ０５年１２月 耐水性テント・寝具・防寒着の配布 耐水性テント５０セット・寝具５００枚・防寒着３０００着 ０５年１２月 青空学校の開設（＊ＪＦＳＡ事務局派遣） ０６年１月～２月 青空学校の支援と今後の復興計画のための調査 （＊ＪＦＳＡ事務局派遣） ＊印のＪＦＳＡ事務局派遣は、カンパ金は使わず通常の派遣プログラム費用を使っています。 |
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 1月に派遣された大橋事務局（左） 現地では主にこのような 軽のバンで移動します。 |
 バラコートでは現在も被災した建物の 撤去作業が続けられています。 |
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これからの復興支援 ～２月１１日（土）に行われたアルカイールアカデミーとのミーティング報告～ 出席：ムザヒル氏（アルカイールアカデミー校長）、イザハル氏（理事）、サズイド氏（理事）、カユーン氏（アルカイール事業グループ事務局で被災地の出身）、アマダリ君（アルカイール事業グループ販売チーム担当者）、依知川・西村（JFSA事務局） 〇今後の復興支援について 現在の被災地の現状と復興支援の課題を以下のように確認した。（JFSAとアルカイールアカデミーの共通認識を得るため、カユーン氏、ムザヒル氏の報告と、被災地を訪問した際に村人から得た情報を下に状況の説明を受けた。それを出席者全員で確認） １．最も深刻な問題である飲料水の確保について ２月３日に、ケート地区まで水のパイプラインが届いた。しかし、谷底に沿って設置され、山頂付近に住む村人にとって、依然、水を手に入れることが困難な状況は続いている。パイプラインの整備は大規模な工事が必要で、政府レベルの仕事であり、資金的にもアルカイールでは行なう事 は出来ない。 ２．住居について |
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 西村事務局と青空学校の子どもたち （教室のテントの中で撮影。 デジカメで写された自分たちの 写真に見入る子どもたち） |
 青空学校の授業風景 （授業はテントと野外で 行われています。） |
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４．アルカイールアカデミーが開校した青空学校（仮名）について ・学校はすでに始まっているが、先生のトレーニングが必要である。 ・被災前を考えても、公立学校については先生が学校に来ないなどの問題があった。今後、公立学校が再開される中で、青空学校の存在価値が何かを明確にして行く必要がある。（ ＊アルカイールアカデミーのあるカラチでも、公立学校で先生がアルバイトに行ってしまい子どもだけが自習をしていることがよくあり問題だと、これまでムザヒル氏からきいています） ・子ども達へのインタビューで考えさせられた事だが、地震によって家族や友人を失ったショックや悲しみ、そしてその事が惹き起すだろう問題を子どもたちが抱え込む事になるだろう。そんな子どもたちを支えていく仕組みは現状の村にはないと言う。もちろん、今までの公立学校のポリシーではそれは期待できないだろう。しかし、スラムの子どもたちを長年に渡って、心身ともに支えてきたアルカイールアカデミーの経験を青空学校の運営に活かしていければ少しでも子どもたちの力になれるのではないか。 ・たとえ良い教育を行なっても、将来的には子どもたちが村を離れていく事が考えられないか。青空学校はどんなポリシーで運営されるべきか、村人と話し合っていかねばならない。 ・青空学校の運営経費を、村人自身が作り出していく仕組みを作る。例えば、近くの市や町に村営の店を持ち、村の生産物を直売するなどの事業を行なう。 ・・・上記の事を考慮し、今後の復興支援プログラムを作成する事になりました。 |
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青空学校の子どもに行ったインタビュー 2006年2月4日：JFSA事務局 大橋紀子  青空学校の子ども達にインタビューする大橋事務局 アフマッド・シャフィーク君（写真左） アフマッド・アッセフ君（写真右） |
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ロスタージュさん（村の女性）女性へのインタビュー ：JFSA事務局 大橋紀子 |
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 青空学校のテント教室（手前）と 奥に見える青い建物が仮設住宅 |
 写真では分かりづらいですが 子ども達の通学路は急斜面です。 |
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フランスのNGOが建てた家で暮らす（学校のすぐ上） 子どもは７人。地震で夫と甥が亡くなった。 自分は地震のとき外にいたので助かった。地震のときは何が起きたかわからずとにかく怖かった。娘が病気（咳）。食材は、乗り合いのジープで３０分程のバラコートの町まで買いに行っている。食事は外にある台所で作り、主にトウモロコシの＊ローティーを食べている。 ＊ローティーは粉を練って焼いたパンケーキのようなもの 青空学校訪問・インタビューを終えて・・・学校の子どもたちや、インタビューをした子どもたちは、とても元気でした。けれども、話を聞くと、親や親戚を亡くしている子どもが多く、きっと心の傷は深いだろうと思います。インタビューをした子も、お母さんを亡くしたと言っていたので、内面的な部分で、何か自分たちにできることはないだろうか、と思い、西村事務局、カユーン氏と話をしました。 カユーン氏の話では、奥さんを亡くした人は、家の仕事などをするのに困るため、多くの人が再婚をするそうです。新しい奥さんとの間に子どもが生まれれば、前の奥さんとの子どもをかわいがらなくなる、という心配があります。（カユーン氏のおじさんもそうだった）もちろん、亡くした家族のことは悲しいですが、今はそういった次に起きる現実的な問題の方について、子どもたちは悩んでいるのではないか、ということでした。（インタビューした子どもの歳くらいになれば、そのような問題もわかってくる） カユーン氏の話を聞き、実際に現地で生活している人と話すことでしかわからないことがあると気付かされました。ここで書いたような家庭の問題は、田舎では特に、外部の人間が立ち入ることはできないそうです。しかし、学校の先生なら、生徒の家庭の状況を聞けて、家族にも話ができるのではないか、とカユーン氏は言っていました。 青空学校は、勉強を教えるだけでなく、子どもの問題や家庭の問題も一緒に考えていける学校にしていけたらよいというのが、今回学校を見て考えたことです。 |
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（上）第１回目の緊急支援物資輸送の様子 |
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